- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Chương 4:Xác định yêu cầu của hệ thống
Dựa trên mục đích để tiếp cận nội dung thông tin cần khảo sát, phải tìm được các nội dung cũa hệ thống như sau: Các mục tiêu hoạt động của đơn vị, các công việc và cách thức hoạt động để đạt mục tiêu đó. Những thông tin cần thực hiện từng laoi5 công vgie65c
30 p mku 22/10/2012 404 1
Từ khóa: Hệ thống thông tin, mô hình hệ thống, xây dựng hệ thống, quản lý dữ liệu, thông tin kinh tế, tin học hóa, quản lý kinh tế, tin học hóa toàn bộ, yêu cầu hệ thống
Mục tiêu là: Học sinh nắm được khái niệm vectơ (phân biệt được vectơ với đoạn thẳng), vectơ không, 2 vectơ cùng phương, không cùng phương, cùng hướng, ngược hướng, và 2 vectơ bằng nhau. Chủ yếu nhất là học sinh biết được khi nào 2 vecto bằng nhau Định nghĩa: Vectơ là một đoạn thẳng có hướng, nghĩa là trong 2 điểm mút của đoạn thẳng, đã...
93 p mku 15/10/2012 512 1
Từ khóa: giáo án hình học nâng cao lớp 10, giáo án hình học, giáo án toán THPT, giáo án toán lớp 10, giáo án toán học, giáo án hình học lớp 10
Giáo án hình học lớp 12 - Chương III
PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN I. Mục tiêu: Về kiến thức: - Biết các khái niệm hệ toạ độ trong không gian, toạ độ của một vectơ, toạ độ c ủa điểm, biểu thức toạ độ của các phép toán vectơ, khoảng cách giữa hai điểm. - Biết khái niệm và một số ứng dụng của tích có hướng. - Biết phương trình mặt cầu....
35 p mku 15/10/2012 302 1
Từ khóa: gián án lớp 12, giáo án THPT, giáo án toán học, giáo án toán lớp 12, giáo án hình học lớp 12, giáo án hình học
Gíao án hình học lớp 12 - Chương II
Về kiến thức: -Học sinh hiểu được các khái niệm mặt cầu,mp kính, đường tròn lớn,mp tiếp xúc với mặt cầu,tiếp tuyến của mặt cầu. -Biết công thức tính diện tích mặt cầu. *Về kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng tìm tâm , bán kính và tính diện tích mặt cầu *Về tư duy và thái độ CHUẨN BỊ : * Giáo viên: -giáo án,bảng phụ hình 33,các phiếu học...
28 p mku 15/10/2012 312 1
Từ khóa: gián án lớp 12, giáo án THPT, giáo án toán học, giáo án toán lớp 12, giáo án hình học lớp 12, giáo án hình học
Giáo án Hình học lớp 12 - Chương trình chuẩn
Mục tiêu: + Về kiến thức : Giúp học sinh hiểu thế nào là khối đa diện, hình đa diện. + Về kỹ năng : Phân chia một khối đa diện thành các khối đa diệ n đơn giản. + Về tư duy, thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: + Giáo viên: Giáo án, phấn màu, bảng phụ…. + Học sinh: SGK, thước, bút màu…. Phương...
26 p mku 15/10/2012 433 1
Từ khóa: gián án lớp 12, giáo án THPT, giáo án toán học, giáo án toán lớp 12, giáo án hình học lớp 12, giáo án hình học
Chương 3. Luận lý vị từ ntsơn Nội dung I. Cấu trúc của luận lý vị từ II. Suy luận tự nhiên trong luận lý vị từ III. • Tam đoạn luận Nếu là người thì phải chết. (P) Socrates là người. (Q) Vậy Socrates phải chết. (R) • Biểu diễn bằng LLMĐ không giữ được mối quan hệ ((P ∧ Q) → R) của 3 phát biểu trên. Thêm khái niệm quan hệ...
48 p mku 12/10/2012 379 1
Từ khóa: luận lý toán học, toán cao cấp, Luận lý mệnh đề, Luận lý vị từ, Mathematical Logic, propositional logic
III. Ngữ nghĩa của luận lý mệnh đề Chương 2 ntsơn Gán thực [*] trị • Môi trường (Environments) Gán thực trị là gán giá trị T (đúng) hoặc F (sai) cho mỗi biến mệnh đề. Những nhà khoa học máy tính gọi việc gán giá trị cho các biến là một môi trường. [*] Sept. 10, 2007 Copyright © Albert R. Meyer, 2007. All rights reserved. lec 2M.17 @Nguyễn Thanh...
82 p mku 12/10/2012 412 1
Từ khóa: luận lý toán học, toán cao cấp, Luận lý mệnh đề, Luận lý vị từ, Mathematical Logic, propositional logic
LUẬN LÝ TOÁN HỌC (Mathematical Logic)
Chương 2 : Luận lý mệnh đề ntsơn Nội dung I. Cấu trúc của luận lý mệnh đề (LLMĐ) II. Suy luận tự nhiên trong LLMĐ III. Ngữ nghĩa của LLMĐ Chương 1 ntsơn I. Cấu trúc của luận lý mệnh đề ntsơn Thuật ngữ[11] • Luận lý mệnh đề (LLMĐ) có tên tiếng Anh : – Propositional logic. – Propositional Calculus. • Từ calculus là một...
29 p mku 12/10/2012 416 1
Từ khóa: luận lý toán học, toán cao cấp, Luận lý mệnh đề, Luận lý vị từ, Mathematical Logic, propositional logic, suy luận tự nhiên, luận lý vị từ
LUẬN LÝ TOÁN HỌC (Mathematical Logic)
Chương 1. Tổng quan Chương 2. Luận lý mệnh đề (propositional logic) Chương 3. Luận lý vị từ (predicates logic) Chương 1 ntsơn Chương 1. Tổng quan ntsơn Thảo luận nhóm 5 phút • Nhất quán & Mâu thuẫn - Định nghĩa 2 khái niệm trên - Sự khác nhau và giống nhau. - Một số thí dụ minh họa. • Mỗi nhóm viết ra ý kiến và trình bày trước...
25 p mku 12/10/2012 389 1
Từ khóa: luận lý toán học, toán cao cấp, Luận lý mệnh đề, Luận lý vị từ, Mathematical Logic, propositional logic
LUẬN LÝ TOÁN HỌC (Mathematical Logic)
Cấu trúc của hệ tiên đề : 1. Thuật ngữ nguyên thủy (undefined term) 2. Thuật ngữ phổ dụng (universal term) 3. Hệ các tiên đề (axiom system) 4. Hệ thống suy luận 5. Định lý ntsơn HỆ TIÊN ĐỀ • Thuật ngữ nguyên thủy : Khái niệm được chấp nhận - không định nghĩa. Phân loại : + Đối tượng + Quan hệ. Tiên đề Phát biểu được chấp nhận -...
23 p mku 12/10/2012 389 1
Từ khóa: luận lý toán học, toán cao cấp, Luận lý mệnh đề, Luận lý vị từ, Mathematical Logic, propositional logic
Suy luận tự nhiên trong luận lý mệnh đề
II. Suy luận tự nhiên trong luận lý mệnh đề ntsơn .Chứng minh Thí dụ : Tam giác ABC có các cạnh là AB = 3, BC = 4, CA = 5. Chứng minh ABC vuông. Chứng minh : (1) cạnh AB = 3. (2) cạnh BC = 4. (3) cạnh CA = 5. (4)
45 p mku 12/10/2012 402 1
Từ khóa: luận lý toán học, Luận lý mệnh đề, Luận lý vị từ, Mathematical Logic, propositional logic, suy luận tự nhiên, luận lý mệnh để
LUẬN LÝ TOÁN HỌC (Mathematical Logic)
Logic của Aristotle được diễn tả bằng ngôn ngữ thông thường - mơ hồ. Các triết gia muốn logic được diễn tả có tính hình thức (formal) và bằng ký hiệu (symbolical) như toán học. Leibniz có lẽ là người đầu tiên hình dung ra ý tưởng này và gọi tên là formalism.
52 p mku 12/10/2012 351 1
Từ khóa: luận lý toán học, toán cao cấp, Luận lý mệnh đề, Luận lý vị từ, Mathematical Logic, propositional logic
Đăng nhập