» Từ khóa: đề cương bài giảng triết học

Câu 1 (4 điểm): Phân tích nội dung định nghĩa vật chất của Lênin. ý nghĩa của định nghĩa đối với sự phát triển của chủ nghĩa duy vật và nhận thức khoa học. Câu 2 (4 điểm): Trình bày mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và y thức. Từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận đối với hoạt động thực tiễn của bản thân.

 129 p mku 07/07/2012 440 1 Download

Từ khóa: đề cương bài giảng, tài liệu học đại học, chủ nghĩa mác lênin, tài liệu chính trị, đề thi triết học, nguyên lý cơ bản, chủ nghĩa Mác Lenin, Đề thi hết môn, ôn thi triết học

Chủ nghĩa Marx-Lenin là học thuyết chính trị do Karl Marx và Friedrich Engels sáng lập và được Vladimir Ilyich Lenin phát triển và hoàn thiện. Chủ nghĩa Marx-Lenin là thế giới quan, hệ tư tưởng chính trị của giai cấp công nhân, biểu hiện lợi ích của giai cấp này trong nhiệm vụ xây dựng lại xã hội một cách cách mạng

 94 p mku 07/07/2012 361 1 Download

Từ khóa: hướng dẫn ôn thi triết học, kinh tế chính trị học, đề cương bài giảng, chủ nghĩa xã hội khoa học

Sau khi nhận thấy rằng chế độ kinh tế là cơ sở trên đó là kiến trúc thượng tầng được xây dựng lên, Mác chú ý đến việc nghiên cứu chế độ kinh tế ấy. Mác dành riên tác phẩm chính của mình là bộ “Tư Bản” để nghiên cứu chế độ kinh tế của xã hội hiện đại, nghĩa là xã hội tư bản chủ nghĩa.

 91 p mku 07/07/2012 338 1 Download

Từ khóa: đề cương bài giảng, ôn thi triết học, kinh tế chính trị, chủ nghĩa Mác-Lênin, chủ nghĩa xã hội, nguyên lý cơ bản chủ nghĩa Mác-Lênin, giá trị thặng dư

Câu 1 (4 điểm): Phân tích nội dung định nghĩa vật chất của Lênin. ý nghĩa của định nghĩa đối với sự phát triển của chủ nghĩa duy vật và nhận thức khoa học. Câu 2 (4 điểm): Trình bày mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và y thức. Từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận đối với hoạt động thực tiễn của bản thân.

 129 p mku 07/07/2012 1294 1 Download

Từ khóa: đề cương bài giảng, tài liệu học đại học, chủ nghĩa mác lênin, tài liệu chính trị, đề thi triết học, nguyên lý cơ bản, chủ nghĩa Mác Lenin, Đề thi hết môn, ôn thi triết học

Hiện nay việc nghiên cứu, quán triệt và vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành đòi hỏi bức xúc của toàn xã hội. Môn học tư tưởng Hồ Chí Minh cũng được triển khai ở tất cả các trường đại học và cao đẳng trên cả nước từ năm học 2003- 2004.

 43 p mku 07/07/2012 345 1 Download

Từ khóa: đề cương triết học, đề cương bài giảng, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, ôn tập tư tưởng

Nguồn gốc, quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Xã hội Việt Nam thế kỷ 19 đầu TK 20 - Là một xã hội phong kiến, nông nghiệp lạc hậu, trì trệ. - Nhà Nguyễn thi hành chính sách bảo thủ, phản động: Tăng cường đàn áp, bóc lột ở bên trong, bế quan toả cảng với bên ngoài; Cự tuyệt mọi đề án cải cách, nên không đủ...

 86 p mku 07/07/2012 401 1 Download

Từ khóa: đề cương chi tiết học phần, đề cương bài giảng, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, bài giảng giáo án điện tử, tư tưởng Hồ chí Minh

Sự nghiệp CM XHCN là xoá bỏ XH cũ, xây dựng XH mới với những lý tưởng và khát vọng cao đẹp nên cần người có đức và tài Lênin: “Đạo đức đó là những gì góp phần phá huỷ XH cũ của bọn bóc lột và góp phần đoàn kết tất cả những người lao động chung quanh GCVS đang sáng tạo ra XH mới của những người CS”

 55 p mku 07/07/2012 283 1 Download

Từ khóa: đề cương chi tiết học phần, đề cương bài giảng, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, bài giảng kinh tế chính trị, tu tưởng hồ chí minh

“Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng thì tinh thần ấy (yêu nước) lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn (đoàn kết), nó lướt qua mọi sự hiểm nguy, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước”

 54 p mku 07/07/2012 297 1 Download

Từ khóa: đề cương chi tiết học phần, đề cương bài giảng, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, bài giảng kinh tế chính trị, tư tưởng Hồ Chí Minh,

“Chủ nghĩa cá nhân là một trở ngại lớn cho việc xây dựng CNXH. Cho nên thắng lợi của CNXH không thể tách rời thắng lợi của cuộc đấu tranh trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân”. Như vậy, đối với Hồ Chí Minh, đạo đức cao cả là đạo đức cách mạng, đạo đức giải phóng dân tộc, loài người. CNXH chính là giai đoạn phát triển mới của đạo đức

 30 p mku 07/07/2012 345 1 Download

Từ khóa: giáo trình kinh tế, đề cương bài giảng, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, bài giảng kinh tế chính trị,

- Lênin phát triển vấn đề dân tộc thành hệ thống lý luận toàn diện, gồm các nội dung sau: Dân tộc là sản phẩm của quá trình phát triển lâu dài của lịch sử, từ những cộng đồng người: thị tộc, bộ lạc, bộ tộc. Ở phương Tây, dân tộc xuất hiện khi chủ nghĩa tư bản được xác lập. Ở phương Đông, dân tộc hình thành trước khi chủ...

 60 p mku 07/07/2012 380 1 Download

Từ khóa: đề cương chi tiết học phần, đề cương bài giảng, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, bài giảng kinh tế chính trị, tu tưởng hồ chí minh

Việt Nam là một quốc gia dân tộc tự chủ từ sớm. Nền độc lập, tự chủ của Việt Nam gắn liền với quá trình dựng nước và giữ nước trải qua hàng ngàn năm lịch sử.Vào giữa thế kỷ XIX, thực dân Pháp tiến hành xâm lược nước ta, đánh sập thành trì chế độ phong kiến mục ruỗng của triều đình nhà Nguyễn, biến nước ta thành thuộc địa của...

 136 p mku 07/07/2012 301 1 Download

Từ khóa: tài liệu học đại học, giáo trình kinh tế, đề cương triết học, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, bài giảng kinh tế chính trị

Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức là cái gốc, cái nền tảng của người cách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ bàn một cách sâu sắc, cổ động thấm thía về vấn đề đạo đức mà chính bản thân Người, trong suốt cuộc đời, đã thực hiện một cách...

 14 p mku 07/07/2012 418 1 Download

Từ khóa: đề cương triết học, đề cương chi tiết học phần, đề cương bài giảng, giáo trình đại cương, hướng dẫn ôn thi triết học, bài giảng kinh tế chính trị,